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教师招聘考试题库《记忆》考点强化练习最新版(二) 1、单选题 对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是_____。 A : 程序性记忆 B : 陈述性记忆 C : 长时记忆 D : 技能记忆 参考答案: B 本题解释: 【答案】B。解析：陈述性记忆： 以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、 事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。 2、单选题 早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多_____ A : 前摄抑制 B : 倒摄抑制 C : 单一抑制 D : 双重抑制 参考答案: D 本题解释: 【答案】D。解析： 白天的学习既受前面的前摄抑制，也受晚上的倒摄抑制，因此是双重抑制。 3、简答题 学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂 教学内容。复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内 容在后就后看什么内容， 以致学习成绩不理想。 请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。 参考答案: 参考答案： 学习策略可以大致分为元认知策略、资源管理策略和认知策略。 元认知是对认知的认知，元认知策略就是对自己的认知过程进行控制的策略，包括制订计划、监视执行、 调节等。小王可以通过给自己制定学习计划，并自己监控执行，及时调整。 资源管理策略是对时间、环境、付出的努力、他人的帮助等学习资源进行有效管理的策略。它包括学习时 间的管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会与人力资源的利用。小王可以 统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活运用零碎时间，并通过对环境、工具、老师、同学等人力资 源的有效利用来提高自己的学习效率。 认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。它包括复述策略、精加工策 略、组织策略等。复述策略有利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多感官参 与、复习形式多样化、画线等方法。 精加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常 见的方法有记忆术(例如：位置记忆法、缩简和编歌诀法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法、语意联 想法)、做笔记、提问、生成式学习、利用背景知识，联系实际法等。 组织策略指的是在学习中整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，包括列提 纲、利用图形、利用表格、PQ4 法(预览—设问— 阅读—反思—背诵— 回顾)等。小王可以逐步掌握这些方 法，提高自己的学习效率。 4、判断题 学习程度到 100%记忆效果最好。_____ 参考答案: 错误 本题解释: 【答案】 × 。解析：研究表明，学习的熟练程度达到 150%时，记忆效果最好。 5、单选题 记忆过程包括_____ A : 识记、保持、回忆或再认 B : 形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆 C : 识记、保持和遗忘 D : 再认、重现和记忆 参考答案: A 本题解释: 【答案】A。解析：记忆过程包括识记、保持、回忆与再认三个环节 6、判断题 没有记忆的意图就不是有意识的记忆，所以无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。 _____ 参考答案: 错误 本题解释: 【答案】 × 。解析：无意识识记忆可以向有意记忆转化。无意记忆法在人的学习中具有积极的意义，我们 不可忽视。人的许多知识经验是通过无意记忆取得的，越是低年级学生，依靠无意识记获得知识的情况越 多。无意记忆的效果与个体对事物的态度、需要、兴趣有关，这些心理因素能使无意识记获得较佳效果。 在教学中很好地组织无意识记，很好地发挥它的作用也是很有必要的。 7、判断题 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称倒摄抑制。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 【答案】 √ 。解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或 再认产生的干扰。 8、判断题 根据艾宾浩斯遗忘曲线，提示了遗忘的过程先慢后快。_____ 参考答案: 错误 本题解释: 【答案】 × 。解析：艾宾浩斯的“遗忘曲线”指出在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，遗忘的进 程不均匀，有先快后慢的特点。 9、判断题 学习过程是知识的识记和遗忘过程，所以复习的次数越多越好。_____ 参考答案: 错误 本题解释: 【答案】 × 。解析：适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增 加。过度学习 (即能够背诵之后再进行的学习) 达到 50%，记忆效果最好。 10、单选题 德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为_____