《心理与教育统计学》第十章χ2检验.pptVIP

第十章 χ2检验 学习目标 1.理解χ2检验的基本原理。 2.明晰χ2 配合度检验与χ2 独立性检验的适用条件和一般步骤。 3.熟练使用SPSS软件中Chi Square（χ2 检验）以及Crosstabs（列联表分析）模块命令。 4. 应用配合度检验与独立性检验方法解决心理和教育研究中的相关问题。 第一节 χ2配合度检验的原理与步骤 　　　配合度检验通常用来判断我们观察到的次数分布是否与某种假设的次数分布有显著的差异。 第二节 χ2独立性检验 　　　χ2独立性检验解决的通常是两个分类变量或顺序变量是否相关的问题。 本章要点 1. χ2配合度检验是对观察次数与某种假设的分布是否相符的检验，χ2独立性检验是对两个或多个因素是否相关的检验，它们本质上检验的都是总体的分布，属于非参数检验。 2. χ2检验中，期望次数需根据待检验的假设来确定。 3. χ2配合度检验自由度df=k-1（k为数据所分成的类数），R×C列联表χ2独立性检验的自由度df=（R-1）（C-1）。 本章要点 4. χ2检验对总体分布没有要求，但要求分类互斥，观测值相互独立，各类别的期望次数不能太小。当期望次数太小时，要进行合并或校正，或改用确切概率法。 5. χ2检验针对的是分类数据。对于测量水平更高的顺序数据、等距数据或等比数据，由于进行参数检验的条件限制，或出于研究的需要，也可以化为分类数据来处理。 练习与思考 1.在下列情况下，完成配合度检验（α＝0.05）。 （1）期望次数为各类相等，观察次数如表10—6。 （2）观察次数与期望次数如表10—7。 练习与思考 2.你喜欢数学课吗？某市对全市的小学四年级的学生进行了一次调查，发现有8％的学生回答很喜欢，56％的学生比较喜欢，34％的学生不太喜欢，2％的学生很不喜欢。该市第一实验小学也用同一问卷对本校四年级的133名学生进行了调查，其中很喜欢的18人，比较喜欢的68人，不太喜欢的44人，很不喜欢的3人。该校四年级学生喜欢数学课的人数比例与全市的比例是否相同？（χ2 =6.64，df=3，有一个类别的期望次数小于5，查Exact Sig=0.82，无显著差异。） 练习与思考 3.分别对城市和农村初中学生进行体育达标抽查，数据如表10—8。请问城市和农村初中学生达标状况有无不同？（χ2 =1.39，df=1，无显著差异。） 练习与思考 4.某综合性大学用失眠量表测查了490名大学生，按学科统计，理科273人，失眠106人，文科217人，失眠80人；按年级统计，一年级141人，失眠47人，二年级150人，失眠55人，三年级199人，失眠92人。该校大学生的失眠状况与学科、年级是否有关？（χ2 =0.20，df=1，与学科无关；χ2 =6.51，df=2，与年级有关。） * * 第一节 χ2配合度检验的原理与步骤 第二节 χ2独立性检验