最新部编人教版小学六年级语文下册第4单元12《为人民服务》第2课时课件.pptx

12.为人民服务;通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容，了解了为人民服务的道理。接下来，我们继续品读这篇文章。;毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。字润之。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。 主要作品有：《毛泽东选集》《毛泽东诗词》《毛泽东文集》《毛泽东军事文选》。; 第一段，思考以下问题。 ; 开篇点题，引出下文。 ; 谈谈画线词去掉了好不好？ 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 ; 第二段，思考以下问题。 ; 1 .中心句是什么？ ; 2.作者是怎样围绕中心句进行论述的？ ; 3.你怎样理解司马迁的话？ ;这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义，有价值，揭示了革命的人生观。 ; 第三段，思考以下问题。 ; 1.这段是围绕哪句话论述的？ ; 2.是怎样围绕这句话论述的？ ; 3.每句说的是什么？ ;这段话一句紧扣一句，层层递进，联系非常紧密。先讲不怕批评，再讲批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。; 第四段，思考以下问题。 ; 1.“共同的革命目标”是什么？; 2.为实现这一革命目标应该怎样做？ ; 3.各层层意是什么？ ; 第五段，思考以下问题。 ; 1.我们要为什么人开追悼会？ （开追悼会的制度是什么？）; 2.开追悼会的意义是什么？;;中心; （ ）我们是为人民服务的，（ ）我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 ; 想一想。 找找当代为人民服务的真实事例。; 1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 2.生当做人杰，死亦为鬼雄。 3.宁为玉碎，不为瓦全。 4.人生自古谁无死，留取丹青照汗青。 5.春蚕到死丝???尽，蜡炬成灰泪始干。 6.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。