2021铁道工程技术 铁道工程技术《工程识图与CAD》课程标准.docxVIP

“工程识图与 CAD”课程标准一．课程基本信息 课程编码 计划学时/学分 课程性质 略 84 学时/学分 开设学期适用专业 专业学习领域中必修的一门技术基础课 第 1 学期 铁道工程技术专业 学习投影法的基本原理和方法，培养和锻炼学生空间思维能力和空间几何形体的图示能力，能熟练掌课程设计思路 握国家制图标准，培养学生阅读与绘制铁路工程施工中各种专业图（线路、桥梁、涵洞、隧道工程图）的 能力，增强分析问题和解决问题的能力，具有良好的职业素养和职业素质。 熟悉土木工程制图国家标准； 掌握三视图投影原理； 熟悉形体的各种图示表达方法； 掌握形体的组成形式； 知识目标 熟悉工程构筑物的构造； 掌握阅读工程图样的方法； 掌握 Auto CAD 软件准确绘图方法； 掌握出图打印的方法。 具备组织协调合作完成工作或任务的能力； 具备语言清晰而准确的表达思路与意图的能力； 学习目标 社会能力 3．具备较高水准的审美能力； 具备对完成的工作有评判改进的能力； 具备很强的责任心与良好的职业道德。 具备资料收集、学习与吸纳的能力； 具备制订、实施工作计划的能力； 方法能力 专业能力 1．绘图工具； 具备检查、判断的能力； 具备成果设计与展示的能力。 能够正确使用绘图工具，包括常用手工绘图工具和计算机绘图工具； 能够严格执行制图国家标准绘图与认知各种图样； 有很强的空间想象能力，能够结合物体的组成特点，想象出形体的空间构成； 能够认知铁路工程构筑物的类型与构造； 能够绘制与阅读铁路工程图样； 能够对图样进行校验检算； 能够应用多种材料制作实物模型； 能够应用 Auto CAD 软件准确绘图； 能够应用 Auto CAD 软件绘制铁路工程图样； 能够应用打印设备出图。 制图国家标准； 三视图投影原理 图样表达手法； 学习内容 5．形体的构成形式； 工程构筑物的类型与构造； 绘制与阅读铁路工程图样的方法 Auto CAD 软件的学习； 打印设备与出图。 序号 学习情境 1： 工程构筑物平面图识读与 CAD 绘制 学习情境 2： 工程构筑物构造图识读与 CAD 绘制 学习情境 3： 铁路工程图识读与 CAD 绘制 子情境 1： 情境描述 通过采用尺规作图完成图样作品、识图纠错进行题目训练、AutoCAD 绘图操作并打印等形式，掌握土木工程制图国家标准，能熟练的对各种平面图作出正确分析并绘制 始终围绕形体的三视图、轴测图、剖断面图的学习，设计一系列活动训练，在观察、绘制、思考、描述等能力上全面提高，能掌握土木工程构造以及工程构造图的阅读方法 针对不同工程构造图的特点，进行相应的活动设计，让学生在专业图的识读能力上、CAD 绘图和造型以及打印出图能力上、学习方法能力上得到提升 主要是采用提取关键词的方法，设计一套学习活动，让 学时 2021 22 42 学习情境划分 线路工程图识读与绘制 学生掌握线路工程图的特点与识读内容，在小组学习活动 12 中，体验合作的意义和互相学习的收获 子情境 2： 主要通过模型制作、小组成果汇报的任务形式，让学生 桥梁工程图识读与绘制 熟悉桥梁工程图的组成与构造形式，掌握桥梁结构图的内 22 容，尝试多种学习渠道，学会多种形式的成果展示 子情境 3： 主要通过书写读书笔记的形式，完成相关专业内容的阅 涵洞工程图识读与绘制 读、绘图，让学生掌握涵洞的构造形式与组成，掌握资料的 4 书写的基本要求 子情境 4： 主要通过制作 PPT 的形式，展示 CAD 绘图、资料整理 隧道工程图识读与绘制 等综合应用能力，让学生了解更多隧道工程，掌握隧道工程 4 图的内容 学生应有基础及课程衔接 课程与岗位技能证书对接 1．在学习本课程之前，学生应能认识简单的几何形体，掌握一定的平面几何、立体几何知识，会使用简单的绘图工具，有初级的绘图体验； 2．在此课程之前应学习的专业课程：计算机基础、专业认知实习； 在此课程之后应学习的专业课程：测量、铁路工程构筑物结构与施工。 学完本课程后能获得制图岗位技能证书或者该课程是获得制图岗位技能证书的课程之一 考核评价 教师要求 过程性考核 100% 熟悉土木工程制图国家标准； 熟悉各种工程构筑物构造，具备识读土木专业图样的能力； 具有一定的与工程施工相关的体验； 具有教学活动设计能力、有一定的教学组织经验等。 终结性考核 0% 推荐教材编制依据 孙再鸣、杨小玉主编，《工程识图与 CAD》，西南交通大学出版社，2021．8 本标准依据《陕西铁路工程职业技术学院铁道工程技术专业培养方案和教学标准》制定 二、学习情境 学习情境 1：工程构筑物平面图识读与 CAD 绘制 学时： 20