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体验式学习在大班科学小实验中的应用优秀获奖科研论文 新时代背景下，幼儿教师需创新教学模式，将体验式学习模式应用在大班科学小实验教学中，通过这种方式调动幼儿的课堂参与积极性。体验式学习是幼儿教育的重要媒介。通过体验式学习体系的构建，可以加强孩子的社会认知能力，满足儿童启蒙教育的需要。科学逐渐开始向生活渗透和进化，使科学涵养成为一种社会共识，孩子自身也有强烈的探索欲望。加强科学涵养在游戏中的整合，将极大地丰富儿童的认知，促进儿童科学涵养和科学思维的形成。通过体验式学习，幼儿能感受到课堂的趣味性和灵动性，有利于大班幼儿学好科学知识，做好具体的科学实验。由此可见，幼儿教师需高度关注体验式学习，