实验小学四年级语文上册 第三单元 12 桂花雨教案1 苏教版四年级语文上册第三单.docVIP

12 桂花雨 教学目标 1．会写10个生字.读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语; 2．正确、流利、有感情地朗读课文； 3．通过自读自悟和与同学交流,体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 教学重、难点及解决办法 　 抓住课文中的主要内容和重点句子,体会作者的思想感情，是本课教学的重点,也是难点。可以采用以下思路展开教学：自读自悟；细读悟情；品读体会。 课前准备 　学生已学了两篇回忆性的文章，可以根据学生家庭的实际,让学生听听长辈讲的关于小时候家乡生活的故事，丰富他们的感情体验，进一步体会人们的思乡情怀。 课时安排：1课时 　　　（一）谈话引入 　　　1．谈话：同学们,童年是美好的、幸福的、难忘的,回忆童年美好的事情更是一种享受,充满了乐趣.让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨，板书课题. 　　　2．简介作者：琦君(1918-)现当代女作家。原名潘希真.浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘.1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授.后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤