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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新课程标准小学数学教学反思 新课程标准学校数学教学反思1 11~20各数的认识是一班级教材第七单元的内容，详细内容包括：数11至20各数、读数和写数、10加几的加法和相应的减法。我上的内容是数11至20各数认识第一课时。上好这节课有三大难点需要突破：  1、同学现有的学习基础如何关注。现在的孩子其实大都会数、会写1120各数，也了解这些数有关的知识，我们怎样在课堂上去关注孩子的现有学习基础，是教学需要突破的。  2、十进制概念的建立。  3、同学数感的培育。  胜利之处：  1、从同学已有的知识阅历出发，处理教学好教学内容。  依据同学的现状和进展水平，对11-20各数的数数，我没有花时间教同学，而是让同学径直参加数物体个数，如数小组的人数、数小棒等等。又如通过看直尺读数及对数字娃娃排数、读数、比较数的大小等一系列教学的活动，都是充分利用同学已有的知识阅历，放手让同学在活动中自己领悟知识。  2、十进制概念的建立。  认识11~20各数，是同学数的认识的一次飞跃，让同学建立十进制的概念，理解计数单位十是培育数感的基础。围绕怎样摆放让别人也很快地看出是12根这个问题，同学自主地动手操作摆小棒，汇报沟通，呈现出多种摆的方法，同学各抒己见，无法体会