【教招】专项训练（二）：教学篇参考答案——教育理论专项练习答案资料文档.docxVIP

专项训练（二）教学篇 一、选择题 1 .学校进行全面发展教育的基本途径是（）。 A.教学B.智育C.管理D.协调 .【答案】Ao解析：教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。为个人全 面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。故本题答案为A。 .实现教育目的的基本途径是（）。 A.教育B.教学C.教导D.管理 .【答案】Bo解析：教学，是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组 成的一种活动。故本题答案为B。 .教学中学生的认识既是目的，也是手段，追求学生知、情、意、行的协调发展与完全人 格的养成,这是指（）。 A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识 .【答案】Co解析：认识的教育性是指教学中学生的认识既是目的，又是手段，认识 中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的形成。故本题答案为C。 .作为特殊认识过程的教学过程，它的显著特点是（）。 A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性 C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、弓|导性和简捷性 4【答案】Do解析：教学过程是一种特殊的认识过程，具体表现为，认识的间接性； 认识的交往性；认识的教育性；认识的领导性。其中认识的间接性可以排除选项A和B. 认识的领导性表明教育过程是有教师领导的，因此具有引导性。故本题答案为D。 .下列属于教学的发展性规律的是（）。 A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一 C教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一 .【答案】Bo解析：掌握知识与发展智力相统一的规律又称为教学过程的发展性规律。 故本题答案为B。 .教学过程的中心环节是（）。 A.检查知识B.运用知识C.领会知识D.巩固知识 .【答案】Co解析：领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和理 解教材。故本题答案为C。 .通过测验来评定学生的学业成绩，（）能够测量出其所要测量东西的程度，体现测 量的正确性。 A.信度B.效度C.难度D.区分度 .【答案】B。解析：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东 西的程度。故本题答案为B。 8,《学记》中提到：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”这体现的教学原则是（）。 A直观性原则B启发性原则 C巩固性原则 D循序渐进原则 【答案】Do解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”意思是教师杂乱的施教，学生不 按顺序学习，会使学生混乱不知所措。故本题答案为D。 王老师讲解杜甫的《兵车行》时，通过播放诗人杜甫忧国忧民的事迹，使同学们深受 教育，这体现了什么教学原则？（） A直观性原则 B启发性原则C科学性和思想性统一的原则 D循序渐进原则 .【答案】A。解析：直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经 验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感谢认识，使学生获得生动的表象，从而 全面地掌握知识。案例中老师采用了播放音频视频的模象直观方式。故本题答案为A。 .教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或者进行示范性的实验，让学生通过实 际观察获得感性知识的教学方法指（）。 A.实验法B.实践法C.讲授法 D.演示法 .【答案】D。解析：演示法是指通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取 现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。故本题答案为Do 1L苏格拉底的”产婆术二反映了（）教学原则。 A.系统性B.启发性C.思想性D.巩固性 .【答案】Bo解析：苏格拉底“产婆术”分三步：第一步，苏格拉底讽刺；第二步， 定义；第三步，助产术。它体现了启发式教学原则。故本题答案为B。 .我国幅员辽阔，各地方差异很大，为了使教学不脱离实际，需要（）。 A.注重书本知识的教学联系实际B.重视培养学生运用知识的能力 C.正确处理知识教学与技能训练的关系 D.补充必要的乡土教材 .【答案】D。解析：补充必要的乡土教材是贯彻理论联系实际教学原则的要求之一。 故本题答案为D。 .学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,从而获取知识的一种方法是 （）O A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法 .【答案】Co解析：讨论法是指在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而 获取知识的一种方法。故本题答案为Co .赫尔巴特提出“教育性教学原则”说明教学中不仅要重视智育还应重视（）。 A.知识的传授B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德 .【答案】Do解析：“教育性教学原则”是指既要重视智育还要重德育。故本题答案 为D。 6我们在教学中一定要让学生多听、多看、多操作。该做法体现的教学原则是（）。 A理论联系实际原则B直观性原则 C巩固性原则D启发性原则 .【答案】Bo解析：直观性教学原则要求教师在