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2.3.2 向量数量积的运算律 教学 教学内容 师生互动 设计意图 环节 复习 复习向量数量积的相关知识 教师提问 为研究向量数量 引入 学生回答 积的运算律作准 备 问题 1： 教师提问 在教师的引导 数量乘法满足的运算律，对于向量 学生思考并讨论 下，让学生自主 的数量积运算是否也同样满足呢? 探索 交换律：＝b? a 成立吗？ 概 念 问题 2： 教师提示：直观上，不太容 形 对于乘法分配律，向量的数量积运 易看出它是否成立，可引导 成 算是否还满足？ 学生从向量数量积的几何意 （a＋b）?c＝a? c＋b? c 义出发，看看分配律是否成 另外，还有数乘以向量的乘积有： λ(a? b)=