上海市延安中学2021-2022学年高三生物上学期期末试题含解析.docxVIP

上海市延安中学2021-2022学年高三生物上学期期末试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是 A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足 B．A是消费者，C是生产者，碳在各成分间以CO2的形式传递 C．对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体 参考答案： B 生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足，A正确；A是消费者，C是生产者，碳在生物群落中以有机物的形式循环，在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式循环，B错；E为化石燃料，若对此过度开发利用会导致温室效应的产生，C正确；能量是物质循环的动力，物质是能量的载体，D正确。 【知识点】K3? 生态系统的物质循环 2. 用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是（?? ） A. 常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒 B. DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 C. 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了质粒或重组质粒 D. 导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 参考答案： B 基因工程中，为了使目的基因和质粒的连接，一般使用相同的限制性内切酶处理，A正确；基因工程的工具酶只有限制酶和DNA连接酶，构建重组质粒时必需的工具酶是DNA连接酶，B错误；用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了质粒或重组质粒，是利用了质粒上有标记基因（即抗生素抗性基因），C正确；即使目的基因导入受体细胞，也不一定能复制、转录、翻译（表达），所以基因工程的最后步骤才是目的基因的检测与鉴定，如果导入就能表达就不需要最后这一步了，D正确。 【考点定位】基因工程的原理及技术 3. 一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是 氧浓度（%） a b c d 产生CO2的量（mol） 0.9 1.3 1.5 3.0 产生C2H5OH的量（mol） 0.9 0.7 0.6 0 ? ? A. 氧浓度为a时，只进行无氧呼吸 B. 氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6mol C. 氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵 D. 氧浓度为d时，只进行有氧呼吸 参考答案： C 氧浓度为a浓度时，产生CO2的量和产生酒精的量相等，表示酵母菌只进行无氧呼吸，没有有氧呼吸，A正确；由于无氧呼吸过程中产生CO2的量和产生酒精的量相等，因此氧浓度为b浓度时，有0.6mol的CO2经有氧呼吸产生，B正确；氧气浓度为c时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖是0.6mol，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖是0.3mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖是（1.5-0.6）÷6=0.15mol，因此用于酒精发酵的葡萄糖占消耗葡萄糖总量的比值为0.3÷（0.3+0.15）=2/3，C错误；氧气浓度为a时，酵母菌产生酒精与产生二氧化碳的量相等，酵母菌只进行无氧呼吸，氧气浓度为d时，酵母菌不产生酒精，因此只进行有氧呼吸，D正确。 【点睛】判定细胞呼吸方式的三大依据 4. 右图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是? A．该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导 ??? B．该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙 ??? C．若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素 ??? D．若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体 参考答案： 答案：B 5. 下图中，图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是（?? ） A．To表示淀粉酶催化反应的最适温度 B．图甲中，Ta和Tb温度下淀粉酶催化效率都很低，但温度对酶活性的影响有本质的 区别 C．图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最 大 D．图乙中A点对应图甲的温度为TO 参考答案： C 6. 下列有关生物多样性和生态环境保护的叙述，正确的是 A. 生物多样性的间接价值明显小于它的直接价值 B. 生物多样性只包括物种多样性和生态系统多样性 C. 可持续发展只追求经济与社会的持久而协调的发展 D. 保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系 参考答案： D 生物多样性的间接价值大于它的直接价值，A错误；生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，B错误；可持续发展追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展，C错误；保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，D正确。 7. 为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝