辛店村小学苏教五年级数学下册圆的认识.pptxVIP

会计学教学目标第1页/共43页1.同学们能在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道圆的各部分名称，大家能认识画圆的工具，初步学会用圆规画圆。能应用圆的知识解释一些日常生活中的现象。2.大家要在活动中进一步积累认识图形的学习经验。培养大家观察、分析、抽象概括能力和空间想象能力。第2页/共43页第3页/共43页美丽的圆1第4页/共43页宇宙中的圆大自然中的圆2第5页/共43页3第6页/共43页与我们的生活最接近的圆4第7页/共43页第8页/共43页第9页/共43页第10页/共43页会画圆 第11页/共43页 确定距离 固定一点 旋转一周3cm2厘米16第12页/共43页第13页/共43页第14页/共43页第15页/共43页第16页/共43页 你感觉到圆与我们以前学过的图形有什么不同吗?第17页/共43页长方形正方形平行四边形梯形三角形由线段围成的平面图形圆是曲线围成的平面图形。圆5第18页/共43页探究圆的特征：圆心（O） 圆心O画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。7第19页/共43页探究圆的特征：半径 （ r ）r半径圆心O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。8第20页/共43页探究圆的特征：直径（d） 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。9第21页/共43页请观察下图中哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？10第22页/共43页 在自己画的圆里标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。第23页/共43页 先任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折，在小组里讨论： ⑴在同一个圆里可以画多少条半径? 第24页/共43页 ⑵在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ ⑶同一个圆的直径和半径有什么关系？ ⑷圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？第25页/共43页?o在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）无数　　相等11第26页/共43页?o无数相等在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）12第27页/共43页d=r+rrd=2r?dor= d 2r在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．14第28页/共43页o ⑷圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。第29页/共43页 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。ooo第30页/共43页 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。ordd=2厘米r=1厘米第31页/共43页 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。dorrd=2.2厘米r=1.1厘米第32页/共43页 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。drod=2.4厘米r=1.2厘米第33页/共43页 画一个直径是5厘米的圆，并用字母o、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。第34页/共43页火眼金睛辨对错（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( )（2）所有的圆的直径都相等。( )（3）两端都在圆上的线段叫做直径。( )×××第35页/共43页选一选，填一填：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径B.线段C.射线ACB18第36页/共43页填写下表。3米0.12米7厘米半径(r)20厘米3.9米直径(d)6米0.24米40厘米7.8米14厘米第37页/共43页第38页/共43页第39页/共43页 你能用数学的角度解释一下为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？　这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。第40页/共43页没有规矩，“规”：圆规也； 不成方圆。 “矩”：古代一种画方的工具。 第41页/共43页在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．在同一个圆里，有无数条半径，它们的长度都相等在同一个圆里，有无数条直径，它们的长度都相等连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。半径（r）直径（d）圆心（O）rd画出美丽的圆O19第42页/共43页今天这节课，我们一起走进了圆的世界，探索了圆中的一些奥秘，那么通过今天的学习，你探索到了圆的哪些奥秘呢？其实，关于圆的奥秘还有很多，有待于同学们在今后的学习中进一步去发现！