从人文的视角谈教师专业成才.pptVIP

从人文的视角谈教师专业成才 ----构建人生的“12345”工程 我的简介 湖南省中小学教师开展中心副主任 湖南省著名特级教师、著名书法家 湖南大学教育管理硕士生导师 湖南师范大学数学教育硕士生导师 湖南省中小学教师继续教育研究会副会长 湖南省特级教师工作专业委员会副理事长 中国书法美术家协会理事、中国书法家协会会员 湖南省书法家协会欧阳询书法研究会秘书长 湖南省书法教育专业委员会理事长 湖南省作家协会会员 曾荣获全国第六届苏步青数学教育奖 2007年荣获“共和国杰出艺术家〞称号 我的联系方式 李再湘的博客: 李再湘 国际艺术工作室 李再湘书法网店 电子邮箱： QQ：839457951， ：0731 教师是教育的第一资源，教师的思想、经验、理念得以物化，教师的专业成长可以通过理念的提升，文化的浸染与渗透，自我修练，在校本研修中与同伴互为“课程〞，互助成长，实现专业引领，从而催进教师的专业化开展。 1.从文化的视角 改革语文教学的理念 1.以词为本位 2.以字为本位 3.网络技术对传统文化的影响 对“命运〞的理解 对“天地国亲师位〞的了解 2.构建人生的“12345〞工程 一个梦想 两种理论 三门艺术 四个科学 五个目标 一个梦想，构筑蓝图 构建教师职业人生的“千百工程〞。以马明、孙维刚、华罗庚、苏步青等数学名师、数学家为偶像，并向他们靠近，以美国著名的数学教育家波利亚的解题理论为引领，实现文理贯穿，知行结合；不断进取，全面成才，完善自已的人生 二种理论，行走天下 构建课堂教学的“鱼理论〞 构建教育人生的“汽车论〞 生活中的问题 挖掘数学元素建立数学模型 探索求解数学问题 回归生活运用 “问题教学法〞的四个环节 〔再湘鱼理论〕 再湘汽车论 动力系统 方向系统 刹车系统 三门艺术，激发热情 让书画艺术为教育人生铺路 让诗文艺术为教学艺术添彩 让歌舞艺术为幸福生活增色 四个科学，优化管理 科学思维，实现定性与定量的完美结合 科学规划，构建定位与定策的科学流程 科学决策，学会选择与放弃的准确决断 科学管理，做好规划与决策的完美体系 五个目标，铸就人生 以研究为手段，实现文理贯穿的宏大气象 以专业为起点，实现数学教育的机智敏锐 以书法为平台，实现书法教育的人文 练达 以管理为抓手，实现教育管理的科学有效 以艺术为载体，实现一专多能的传奇人生 教师文化 ----教师文化的核心和关键 教师精神的奉献观 教师职业的幸福感 教师研究的核心观 教师素质的综合观 教师专业的融通观 4.用新的开展观来构建新型的教师文化 重新认识教育对象 建构形成教育哲理 精心筹划教学活动 恰中选择教学方法 灵活运用现代媒体 熟练掌握教学管理 掌握教学研究方法 开展校本教学研究 BYE-BYE 电子邮箱：