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XX 秋学期小学一年级语文上册教课计划 一、教材剖析 全册教材由“培育优秀的学习习惯（一） ”“汉语拼音” “识字”和“课文”四个部分构成。为了方便识字和阅读 , 生字和课文所有加注了拼音。 、“培育优秀的学习习惯（一） ”共两部分，主要经过图 画让初入学的少儿掌握正确的念书、写字的姿势，重视用眼 卫生并在实践中养成 “姿势不对不念书” 、“姿势不对不动笔”的优秀习惯， 此外就是使学生从小学会珍爱学惯用品。 2 、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识 字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄录音节，在 四线格上写得正确、工整。 3 、识字，分 2 组编排，每部分每课都配有一幅情形图， 这样按排不单能使学生情形图集中识字，并且还可以帮助学生 认识事物，激发学生学习的兴趣。 4 、课文，共安排 14 篇课文，分 6 组编排，每篇课文均 由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分构成。 14 篇 课文中随课文教课问字 305 个，写字 168 个，课文部分拥有 眉目简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。 5 、本册每组课文以后安排一个单元练习，共 6 个。练 习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性 1 / 5 学习、读读背背、口语社交等板块构成。字词句练习方面， 将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，经过综合设练， 既能帮助学生稳固所学知识，又能促进其语文能力的发展， 还可以让学生学得生动风趣，激发他们热爱祖国语文的感情。 二、班级概略： 本班共有学生 45 人，男生 25 人，女生 20 人。经过初步的 察看，多半学生对语文学科表现出必定的学习兴趣，对 接受新知识的能力较强，上课踊跃动脑并内并举手讲话。本 班学生年纪小，学习心理不够稳固，上课好动，随意说话， 注意力不集中， 有时还会睡觉、 吃东西，听不懂老师的要求。 很多学生写字、握笔、念书姿势不正直，没有优秀的学习习 惯，上课能仔细听讲， 但不喜爱举手， 没有自我表现的欲念。 针对学生计在的问题，本学期要侧重帮助学生正直学习 态度，培育优秀的学习习惯，增强对学生学习目的性教育， 训练学生的口头表达能力和学生听力，抓勤学生的写字、朗 诵、背诵等基本功，使之各方面都获得提升和发展。在平常 的学习中，努力培育学生的创新意识，在活动中培育学生着 手操作及实践能力。 三、教课要求： 、学习习惯： ⑴掌握正确的念书姿势、养成优秀的念书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成优秀的书写习 2 / 5 惯，珍爱学惯用品的习惯。 2 、汉语拼音 : 认对、读准声母、韵母。 能正确地拼读音节。 能说出腔调符号的名称，读准四声，学读轻声。 认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3 、识字写字： ⑴培育写字兴趣和优秀写字习惯， 正确认读 305 个生字。 ⑵说出基本笔划的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写 168 个生字，做到书 写正确、规范，姿势正直、卷面整齐。学会依据田字格里的 范字写字。 4 、口语社交： ⑴能看图用一句完好的话或几名连接的话回答下列问题。 ⑵能依据图意用几句连接的话讲一件简单的事件。 能用一般话进行口语社交，声音清楚，态度大方。 5 、阅读： ⑴能联系课程文和生活实质理解常用词和句子的意思。 ⑵认识句号、问号、叹息号，能读出陈说、疑问、叹息 等不一样的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。 ⑶朗诵