4-1 我们的身体 课件教科版五年级科学上册.pptxVIP

1.我们的身体 科学观念：知道健康包括身体健康、心理健康等。知道影响青少年健康的主要因素有睡眠、饮食、运动、压力等，良好的生活习惯有益于健康。 科学思维：总结出可以使身体变得更加健康的方法。 探究实践：能用适合的方式搜集白己的身体健康数据。 态度责任：知道噪声、雾霾、污水等不良环境对人体健康有害，良好的生存环境有益于健康。 科学聚焦 01 我们的身体健康状况怎么样？ 身体健康与哪些因素有关？ 人必须吃东西，吸入氧气，才能获得能量，维持生命，而不健康的身体也会影响生命的持续。 科学研讨 02 探索一：检测我们的身体状况 体重指数＝ 体重(千克)÷[身高(米)×身高(米)] 请同学们按照正确的测量方法测量自己的身高和体重。 请同学们在表格相应的地方填写自己的体质健康状况，并对照五年级学生的体质标准，评估自己的体质健康状况。 某女生 某男生 案例分享 第（ ）小组学生体质健康统计表 体重指数（千克/米2） 肥胖（ ）人 低体重（ ）人 超重（ ）人 正常（ ）人 肺活量（毫升） 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 50米跑（秒） 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 一分钟跳绳（个） 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 一分钟仰卧起坐（个） 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人