延边大学教育心理学课件-第12章小学教学设计心理.pptxVIP

延边大学《教育心理学》第十二章小学教学设计心理学习目标1.了解教学目标的内涵与目标设计的依据，理解教学目标设计的基本程序以及教学目标的表达方式；2. 掌握教学内容的内涵、选择的依据与原则，理解教学内容的表现形式、教学内容选择的基本环节。3. 了解教学媒体的发展阶段，掌握教学媒体的内涵与分类；理解教学媒体选择的依据与原则。4. 掌握教学策略的内涵与分类、构成要素；理解教学策略的实施要求小学教学设计心理教学目标的设计教学媒体的选择●教学目标概述●设计教学目标的依据●教学目标设计的基本环节●教学目标的表述方式●教学媒体概述●教学媒体选择的依据●教学媒体选择的原则教学策略的选择与运用教学内容的选择● 教学策略概述●教学策略的分类● 教学策略的构成要素●教学策略的实施要求●教学内容概述●教学内容选择的原则●教学内容选择的依据●教学内容选择的基本环节PART 01第一节教学目标的设计教学设计（instructional design）——教师在教学之前根据社会要求和学生特点，对教学的目标、内容、方法、媒体、程序、环境以及评价等要素进行系统谋划，形成教学思路和方案的导教促学的过程。一、 教学目标概述（一） 教学目标的概念教学目标——人们对教学活动完成课程目标提出的要求，以期在学生身上引起相应的行为变化。教学目标是教学活动的出发点和归宿，它支配、调节、控制着整个教学过程，任何教学活动都是围绕着某种