未命名_《交通安全》 公开课教案教学设计课件资料.docVIP

牌头镇中心幼儿园半日活动计划 10 月 26日 第 9 周 周 三 上 午 今日提要 晨（午）间活动：区域活动 生活活动要点：我爱吃早餐 教学活动：安全教育《交通安全》 游戏活动：同文生态户外游戏《沙地》 半日活动过程 评析意见 一、晨间活动 （一）晨间接待 活动指导： 1.微笑迎接，亲近幼儿，互道“早、好”；幼儿找到自己的名字牌并翻牌（我来了来园牌）（配班教师根据来园牌联系未到幼儿，做好回访）。积极与幼儿个别交流。 2.关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿根据自身情绪选择表情卡插好，做好“来园五件事”（今日保育员重点观察：正确洗手的方法。特别提醒洗手后轻轻甩手，不要打湿地面、提醒水龙头开小流节约用水等）。 3.主班教师站位活动室，随时观察其他正在活动的幼儿，对于能力弱的幼儿给予适当帮助及鼓励。 （二）自然角管理（随机） 活动准备：户外温度计、气象预报统计表；洒水壶、标尺（让幼儿观察植物生长的速度）、观察记录本（让幼儿观察植物生长情况并做记录）等。 活动指导： 1.引导幼儿观察户外温度计并进行记录。 2.观察自然角里的动植物，并进行记录。 （三)区域游戏 活动准备： 美工区： 投放橡皮泥、白瓷泥、轻泥，托盘、谷物、拉菲草、花瓣、纽扣、珍珠、亮片、火柴棍、毛球等辅助材料及泥工板、点心盘、蛋糕纸、小叉子，供幼儿制作创意面点。 建构区：建筑工地。理发店造型屋：投放各种吹风机、梳子等；阅读吧：《魔法糖》《猪八戒吃西瓜》及自制绘本等；探索区：投放橘子、糖、豆腐干、辣酱等各种食物，供幼儿闻闻、尝尝、认认，并运用表示味道的词汇进行交流，如酸、甜、咸、辣等。 活动指导； 1.引导幼儿自主选择游戏区域及内容（提醒幼儿可以重复玩前一日的游戏内容，进一步探索，但在本周区角活动中至少选择4个区角进行活动。） 2.将目标物化在游戏材料中，以图夹文的方式引导幼儿自我探究区域游戏的玩法，变显性指导为隐性指导。 3.提供不同水平的操作材料，鼓励幼儿进行适度挑战，变同一目标为分层目标。 4.鼓励幼儿坚持自我发现，并记录所见、所思，变结果导向为过程导向。 二、集体教学活动：安全教育《交通安全》 活动目标： 1.认识信号等标识了解基本的交通规则。 2.认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 1.儿歌《小小孩学常识》动画。 2.交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。 3.课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。 4.布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程： 一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。 师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)2、师：小朋友刚才你们看到了什么?是什么原因造成危险事情的发生?小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。 二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。 1.认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 2.模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做一个小游戏，遵守规则的小朋友。请小朋友们看信号灯过马路。 小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 3.认识几种常见的交通标志。 师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗? 播放标志图片，问：这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做? 4.请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。 三、观看交通安全宣传片《上学路上》 师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。 小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。 下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?好五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)，学做小交警指挥交通。 三、生活活动 （一）盥洗（全天） 活动准备