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《静夜思》教学反思（精选3篇） 《静夜思》教学反思1 一、释题，了解学情 学生是学习和发展的主体，语文课程应根据身心发展和语文 学习的特点，关注学生的个体差异和不一样的学习需求，充分激 发学生的主动意识和进取精神。所以，在导入诗题后，我首先了 解学情：小朋友们，听过这首古诗吗？（大部分学生听过）对这 首古诗你有哪些了解呢？ 正是在这种了解学生“所知”的基础上，我尝试了分层教学 法。 二、循情，因材施教 为了尊重学生的个体差异和个性化学习方式，我首先提出要 求： （1）已经会