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1、小班数学做颜色标记教案反思 1、小班数学做颜色标记教案反思 活动目标 1.使幼儿知道按物体的某一特征进行分类。 2.学习制作颜色标记。 3.引发幼儿学习的兴趣。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 教具二色圆片 6 个(3 个红片，3 个绿片。)，方格 2 个，彩色笔，制卡纸。 学具第一、二组：人手 1 盘三色花片(3 个红片，4 个绿片，3 个蓝片。)，每人 1 个计算盒，彩色笔若干支，卡纸若干张，第三。组：人手 l 套图形片(见图 二)，每人 1 个计算盒，大小、形状、颜色标记物每人各 6 个，操作卡片 2、3 ; 第四组：人手 l 套塑料小动物(3 种，数量分别为 1，2，3。)，每人点卡 3 张 (数量分别为 1，2，3。)、计算盒 1 个，操作卡片 1l;第五组;人手 1 张实。物 排序材料纸及实物卡片(4 张，见图三。)，操作卡片 13。 活动过程 1.集体活动。 (1)按颜色特征分类。 出示圆片，“这里有什么?它们有什么不同?”出示二个方格，“这两间房 子是片片的家，谁会把片片送回家?相同的片片要住在一起。一边送要一边说： 什么片片我送你回家，什么片片和什么片片住在一起。 ”请个别幼儿在绒板上 操作。“谁能说说这两伺房子里住的都是什么片片?”(红片片，绿片片。) (2)学习制作颜色标记。 想想给每间房子放一个什么样的标记来表示这里住的是什么片片?”指红片