小班数学图形拼拼乐教案反思.docxVIP

1、小班数学图形拼拼乐教案反思 1、小班数学图形拼拼乐教案反思 设计思路： 我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识，但用图形 拼图这一创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对 圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿尝试自由选择 这些图形来拼出各种不同的图案，培养孩子们动手操作的能力和思维能力，同 时体验图形组合变化的乐趣。 活动目标： 1、培养幼儿动手操作能力和思维能力，体验图形组合变化的乐趣。 2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识，能根据图形名称取出 图形并能按一一对应的关系放置。 3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。 活动重难点： 1、重点——巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。 2、难点——能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。 活动准备： 1、场地布置： 由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路，填充 小路的圆形、三角形、正方形、长方形共 10 个。 2、小兔头套一个，简单的图形拼贴画三张。 3、各种图形(有圆形、三角形、正方形、长方形若干)每人一份， 白纸每人 一张。 活动过程： 一、以情境式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。 教师戴上小兔头套扮演小白兔：小朋友们，你们看，我是谁?(小白兔。) 对，今天小白兔我要在森林博物馆开画展，你们想不想去看呀? 二、