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- 2022-12-23 发布于四川
- 南京师范大学 南京数学学会
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《数学之友》 ２０２０年第１６期
问题解决导向式小学数学深度教学探析
———以 “平移和旋转”教学为例
王 刘
（南京市浦口区桥林小学，２１１８０６）
深度教学是指教师在课堂教学中进行连贯的深
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