小班数学小小粉刷匠教案反思.docxVIP

1、小班数学小小粉刷匠教案反思 1、小班数学小小粉刷匠教案反思 设计意图： 鲜艳的颜色对幼小儿童的视线有着强烈的吸引力，早期掌握多种颜色会促 进幼儿认识能力的发展，可以培养幼儿美的情操，陶冶幼儿幼小的心灵。为 此，我选择了《颜色的秘密》主题中的教学内容。因为偶尔听到班内孩子哼唱 了《粉刷匠》的歌曲，同时结合幼儿心理活动的特点，给我灵机一动，想到以 “小小粉刷匠”为主线展开情景教学。其中我创设了三个不同形式的情境展开 活动：首先是表演情境，在第一环节“认识颜色”的过程中，我借用《小手拍 拍》的歌曲，在一问、一答、一指的的表演中完成第一条目标中的“感知认识 红、黄、蓝三种颜色”;其次是实践情境，通过实践，可以帮助幼儿提高认识， 而他们也对实践过程、实践结果充满强烈的新鲜感和好奇心。第二环节就采用 此策略让幼儿通过操作活动巩固认识颜色。第三环节主要运用了游戏情境，让 幼儿在进行“颜色宝宝回家”的游戏中达成了按颜色标记分类的目标。总之， 在本次活动过程中，以情境和游戏为主，结合课堂教学活动和认识事物的指导 活动，把学习和运用揉合在一起，使孩子在兴高采烈的活动中认识并掌握抽象 的颜色，体现了活动的教学情趣性。 活动目标： 1、感知认识红、黄、蓝三种颜色，学习按照颜色标记进行分类。 2、乐意参加数学活动，并能自己动脑完成操作活动。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。