小班数学2的形成教案.docxVIP

1、小班数学 2 的形成教案 1、小班数学 2 的形成教案 活动目标 1、在活动中引起数数的兴趣。 2、培养按数取物的能力。 3、理解“2”的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达“2”的形 成。 成 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备 1、课件：大树、小鸟; 2、在教室里摆放许多小兔(与幼儿人数相等) 活动过程 一、导入 以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。 教师： “小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁?在哪呢? 请小朋友快快找找吧!” 二、展开 1、体验 2 的形成 (1)请幼儿从椅子下面找到 1 只小兔 教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。 ——你找到了几只小兔? (我找到了一只小兔)。 (2)请幼儿再找一只小兔 教师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗? 小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧! 幼儿找到另一只小兔。 (3)现在你有几只小兔? (现在我有 2 只小兔) 教师：先从椅子下面找到 1 只小兔，后来又在草丛中找到 1 只小兔，变成 了 2 只小兔，1 添 1 是几? (1 添 1 是 2) (4)请幼儿复述：1 添 1 是 2。 2、课件感知 2 的形成 小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝 卜和青菜 (1)课件播放： 先请 1 一只小兔吃 1 个萝 卜，再请另一只小兔