幼儿园1月小班、小小班创思主题解析.pptxVIP

全新解创思;小班级部 一月---《过年真好》 ;一、主题说明 ;;三、次主题解析 第一周: 喜气洋洋过大年 “喜气洋洋过大年〞，引导幼儿观察新年衣服的颜色、花纹等变化，在做做、玩玩的过程中了解过年习俗，开展幼儿认知理解力及形象思维；通过让幼儿动手装扮教室、感知班级周围环境变化的过程中，扩散幼儿的思维，培养幼儿创造力。;四：课程解析：活动一：新年真快乐〔一〕核心价值：通过图片或视频向幼儿介绍各地过新年的习俗，鼓励幼儿说出自己的新年愿望，寻找礼物。〔二〕实施建议：1、主题板：;2、环创：新年真快乐;;3、家园共育： 〔1〕家长可以多和孩子聊一聊自己小时候过年的情景，增加幼儿对新年的憧憬。 〔2〕周末陪同孩子进行手工制作，增添新年的欢乐气氛，同时锻炼幼儿手的动作，促进手部开展。; 第二周: 欢欢喜喜过大年 在活动“舞动的彩条〞中，教师为幼儿提供各种材质的彩纸，引导幼儿在动手撕纸、身体舞动中提高认知理解能力与动手能力，在活动“新年树上的礼物〞中，引导幼儿在涂涂、画画等手工制作中，提高思维的扩散性与创造力；在数学活动“好朋友〞中通过幼儿动手操作，提高幼儿的观察与理解力，开展初步的判断以及逻辑思维能力。;活动一：舞动的彩条 〔一〕核心价值：通过教师表演“彩条舞〞，引导幼儿观察彩条像什么，鼓励幼儿自己撕纸〔尽量不要撕断〕并跟随音乐大胆表演。〔教师可提前教授几个甩彩条的动作〕 〔二〕实施建议： 1、教师表演“彩条舞〞，引导幼儿观察“起舞的彩条〞。 引导幼儿观察并说一说：彩条像什么？老师手中的彩条是怎样跳舞的？ 2、请幼儿尝试撕纸条，教师引导幼儿将彩色纸从上往下撕成长条。 教师示范撕彩条的方法，并提醒幼儿注意不要撕断。 3、幼儿尝试撕纸，教师巡回指导。 播放《新年到》音乐，请幼儿随音乐自由大胆的表演。 教师重点示范几个简单的动作，如将彩条从身体的两侧向上甩，双手抖动彩条成蛇形等。 鼓励幼儿和自己的好朋友一起大胆地给大家表演。 4、教师与幼儿一起跳“彩条舞〞。 ;;2、环创：欢欢喜喜过大年 3、家园共育： 请家长在春节前带着幼儿一起采购年货、清扫卫生、挂灯笼、贴春联等， 丰富幼儿有关过年的知识经验。; 第三周:甜甜蜜蜜过大年 ;活动一：糖果商店 〔一〕核心价值：幼儿在游戏中体验感受糖果的不同，知道糖果好吃但不能贪吃。感受糖果给我们的生活带来的甜蜜，愿意与同伴分享自己的糖果。 〔二〕实施建议： 环境创设： ;;家园共育： 春节期间有意识地带着幼儿参加一些拜年、猜灯谜、糖球会、观看民俗表演等活动。 请家长协助幼儿准备不同形状、不同味道的饼干，了解简单的饼干制作过程。 家长在家包饺子时，可以给幼儿提供揉好的面团让幼儿体验包饺子的乐趣。; 第四周:长大了一岁 ;活动一：能干的我 〔一〕核心价值：欣赏故事，感受小老鼠的聪明能干，懂得遇到困难自己动脑筋想方法。知道自己已有的本领，敢于在集体中表现出来，萌发自豪感。 〔二〕实施建议： ;〔三〕环创：;〔四〕区域活动： 1、生活操作区：投放练习穿衣服、扣纽扣的操作材料，供幼儿操作练习。;〔五〕家园共育： 1、家长在家多鼓励幼儿做一些力所能及的事情，如自己洗脸、穿衣服、戴帽子等。 2、在生活中，指导幼儿对自己的物品玩完后进行分类整理、摆放。 3、家长带着幼儿翻阅小时候相册，分享小时候的趣事，体验成长的乐趣。;户外活动;;平安教育： 第一周：着火了怎么办？了解火灾的危害，初步学习火灾发生时的逃生方法。 第二周：远离鞭炮。知道不能自己燃放鞭炮，观看烟花爆竹要在成人的陪同下选择平安地带观看。 第三周：不乱吃东西。知道哪些东西可以吃，哪些东西不能吃，哪些东西不能多吃。不吃捡到的东西，要在成人的看护下进餐。 第四周：不跟陌生人走。知道不跟陌生人走，了解一些简单的和陌生人相处的方法。;小小班级部一月主题名称：《暖洋洋》 ;一 、主题说明、主题目标 ;二、主题网络图; 第一周 ; 四：课程解析： 活动一 语言：《小乌龟晒太阳》〔一〕 〔一〕核心价值：理解故事情节，初步和老师一起学说故事。 ; 区域: 小乌龟晒太阳：将幼儿用书放进区域内，让幼儿在翻看用书的同时，尝试说一说故事内容。〔阅读区〕;搭房子：请幼儿用积木给小乌龟搭个家，初步学习用四块积木搭建房子的技能，鼓励幼儿替换不同形状的积木表示房顶。〔建构区〕;家园共育： 1、请家长和幼儿一起准备可以背在后背的软垫，引导幼儿模仿小乌龟的动作。 2、在家中可以养一只小乌龟，家长和幼儿一起观察小乌龟的生活习性。 3、引导幼儿向小乌龟学习自己解决小困难。; 第二周;课程解