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连加、连减、加减混合
第3课时
教学目标:
( 1)体会加减混合的含义,掌握加减混合的计算方法,会计算加减 混合的习题。
( 2)培养学生的分析能力、比较能力和操作能力,开展学生初步的 类推能力。
( 3)感受数学与生活的联系,在主动参与学习的过程中获得成功体 验,坚决学生学好数学的信心。
教学重、难点:
体会加减混合的含义,掌握加减混合的计算方法。
上车
3
1
10
下车
1
10-4-2=
2+6+1=
8- 3- 5=
4+2+1=
7- 2- 4=
6- 3- 1=
9- 2- 1=
3+2+4=
6+3+1=
4
7
6
9
0
1
2
10
9
看谁做得快!
你还记得运算顺序是?
6
2
3
7
说说图的意思
6-2+3=7
6+3-2=7
6-2=4
4+3=7
怎么列式?
与连加、连减一样!
6- 2 + 3 =
4
7
6+ 3 – 2 =
9
7
2
3
7
□○□○□=□
-
6
+
还可以怎么想?□○□○□=□
10-4+2=
2+6-1=
8-3+5=
4-2+1=
7-2+4=
6+3-1=
9-2+3=
3+2-4=
6+3-3=
8
7
10
3
9
8
10
1
6
看谁做得快!〔小组比赛〕
数学游戏
总结
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