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- 2022-12-24 发布于四川
- 南京师范大学 南京数学学会
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《数学之友》 ２０１８年第２４期
利用平板教学的案例分析
———以《直线与圆的位置关系》为例
虞玲玲
（南京市金陵中学，２１０００５）
当下的高中数学日常教学中仍以教师讲授，学 了了解学生在课堂讲解前，与课堂讲解后学生知识
生被动接受为主要教学
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