《从数学“符号语言”到“童化语言”》-来源：数学之友（第2018006期）-南京师范大学 南京数学学会.pdfVIP

《数学之友》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　２０１８年第２４期 教 　　从数学“符号语言”到“童化语言” 学 园 地 ———论小学低年段数学课堂教学语言的转换 刘晓玲 （江苏省南京市雨花外国语小学花神庙分校，２１００１２） 　　在小学低年段的数学课堂教学中，存在着抽象、 （ＮｉｋｏｌａｓｌｖａｎｏｖｉｃｈＬｏｂａｃｈｅｖｓｋｙ）也将