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- 2022-12-24 发布于四川
- 南京师范大学 南京数学学会
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《数学之友》 ２０１８年第２４期
“数学抽象”素养培养的策略
———以函数概念教学的教学设计为例
沙月红
（南京市金陵中学岱山分校，２１００００）
在处理函数概念时，把函数概念分为两个阶段：初 １．
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