有趣的平衡教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 有趣的平衡教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验书.数学》六年级下册第 114—115 页。 教学目标： １、 学生探究并发现在“左边硬币数Ｘ刻度数＝右边硬币数Ｘ刻度数”的条件下杠杆平衡的规律，了解它与比例关系的联系，积累数学活动经验，体验探究过程，习得探究方法。 ２、 学生能运用杠杆平衡的规律解释生活中的有关现象并解决一些简单的实际问题，感受数学与其他学科的联系和数学在实际生活中的应用价值。 教学重、难点：探究并发现在“左边硬币数Ｘ刻度数＝右边硬币数Ｘ 刻度数”的条件下杠杆平衡的规律。 教学准备：硬币、绳子、支架、杠杆、课件等。一、 创设悬念，引入课题 师出示图片问:看到这张图片你想到了什么 ?(学生可能会说出四两拨千斤) 师追问:四两怎么能拨动千斤呢?说说你们的想法. 师:刚才同学们说