幼儿园小班语言教案风娃娃.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 2 教学资料参考范本 幼儿园小班语言教案：风娃娃撰写人： 部门： 时间： 活动目标: 欣赏散文《风娃娃》,初步了解散文的内容。 在观察画面、倾听和讨论中,感知理解散文的美好情感。 明确自己所扮演的角色并大胆表演。活动准备: 《风娃娃》的课件。 散文磁带、录音机。 风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。活动过程: (一)师幼共同欣赏课件。 1.教师出示风娃娃图片,引导幼儿认识。 教师:今天有一个神奇的娃娃来到了我们小三班,是谁呢?我们一起来看看吧! 2.教师引导幼儿仔细观察图片,学会从画面中获取信息。 教师:画面上的娃娃是谁?你是从哪里看出来的?教师:画面上还有谁?小鸟在 做什么? 教师:是谁帮助小鸟飞得这么快,这样高吗? 3.教师有感情的朗诵散文的第一段. (二)引导幼儿继续观察图 2、图 3,初步了解散文的内容,1.引导幼儿迁移观察经验,讲述图 2、图 3 的内容。 2.教师:风娃娃有帮助了谁?帮助小动物们做了什么? (三)播放散文音乐,师幼一起完整欣赏配乐散文。教师:风娃娃帮助了小伙伴, 是这样帮助的?我们一起来听一听。 (四)师幼共同进行表演活动。 教师扮演风娃娃,幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。 幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上,明确自己所扮演的角色。 集体边讲述边进行表演。附内容: 风娃娃风娃娃