幼儿园小班防拐防骗安全教育教案《金鸡冠的公鸡》.docxVIP

一、活动目标： 1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。 2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 二、活动准备： 利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。 三、活动过程 （一）回忆A 段故事，理解角色特点。 1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？ 听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？ 2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？ 3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？ （二）根据角色特点，推理故事情节。 1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。 那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？ 这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？ 狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？ 当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？ 2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。 可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？ 这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？ 3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？ 4、当狐狸带