《运用“三环节”教学模式转化数学学困生》-来源：新课程（综合）（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2022-12-25 发布于四川
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《运用“三环节”教学模式转化数学学困生》-来源：新课程（综合）（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇题荟萃运用“三环节”教学模式转化数学学困生孟创斌甘肃省平凉市庄浪县良邑中学，甘肃平凉）摘要：在实际教学当中，由于升学率会影响学校的发展，并且们也以其作为评价一个学校好坏的标准，这就导致学校在教学上更侧重于那些成绩优异的学生，从而忽视了学困生的教学，如此恶性循环，导致学困生学习越来越差。这严重违背素质教育的要求，所以必须要加强对学困生的有效教学，注重其知识生成的过程。关键词：三环节；