语文学科建设工作总结追求有品质的语文教学.docxVIP

语文学科建设工作总结：追 求有品质的语文教学 有品质的语文教学 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 学习语文是生活、学习、工作的需要，是人的精神需要，更是人 的发展和自我实现的需要。加强学科建设工作，是课程改革的重 要内容之一。 、更有实力的语文教学团队。全校共有 58 位语文教师，平均 年龄 32 岁左右，平均教龄约 12 年。其中小学高级教师 33 人，中 学高级教师 4 人。研究生学历 4 人，本科学历 53 人。区级教学能手以上称号的教师 29 人，占全组教师的 50%。近三年来，学校将语文学科作为重点学科建设的一个项目，立足规范，坚持创新， 把握重点，关注发展，积极追求有品质的语文教学，努力提升教师的学科专业技能，全面发展学生的语文素养。现将工作总结如下： stron 一、立足规范，知行合一，唱响学科建设的主旋律规范是衡量日常教学工作是否有效的前提，只有在思想上坚 持规范不动摇，在行动上让规范成为习惯，才能做到知行合一， 从而为语文学科建设正常有序地开展打下坚实的基础。 学习新课程标准，强化思想认识 《课程标准》是广大教师使用新教材、新教法以及开展课堂教 学改革的基本依据。为了使教师们紧跟课程改革的步伐，语文学科组坚定不移地将《语文课程标准》作为教师的必备必学资料。特 别是在新修订版的《语文课程标准》颁布以后。学校更是掀起了学 习的热潮，一方面邀请专家