小学语文人教部编版（新）二年级上册(2017)_第二课时 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

第二课时 课时目标 1.认识9个字，会写6个生字，读准多音字“没”. 2.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 教学过程 一、复习导入 1.游戏认读生字 2.朗读第1、2自然段 二、学习第3自然段 1.指名朗读第3自然段，正音。（识字：溪，组词；奔，前鼻音；洋，加一加） （1）学生边听边想象，说说看到了什么？ （2）小组比赛读，体会朗读时语气的变化。 2.这个自然段告诉我们什么秘密？（水在自然界由各种各样的形态） 三、学习第4自然段 过渡：水是如此神奇的魔术师，它的性格是什么样的呢？ 1.怎么读出它这两种不同的性格呢？谁来试一试？ 2.什么时候“我”很温和，什么时候“我”很暴躁呢？我们来看两行词语，谁来读？（识字：淹没，偏旁、多音字；冲，形声字；毁，组词；屋，字源） 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 3.如果请你只读第一行，你会发现什么？（第—行是水宝宝做的好事，第二行是坏事）我们—起先读水宝宝为人类做的贡献。（灌溉田地，发动机器）我们再读读水宝宝淘气的时候做的一些不好的事（淹没庄稼，冲毁房屋）。 4.这些词语都藏在句子里呢，请一位同学读。 （我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。） 5.男、女同学合作读。 6.讨论说说“我”还会做哪些