幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思.docxVIP

活动目标： 认识“有电危险”的标志。 知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。 能大胆、清楚地表达自己的见解。 知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 活动准备： “有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸 10 张（叫幼儿活动资源包） 《会“咬人”的电》教师教学资源。 3.幼儿学子资源①第 18-21 页。 活动过程： 播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问： 故事里有谁？ （出示电插线板）电插线板里藏着什么？ 小朋友可以自己插插线板吗？ 蹦蹦是怎样做的？ 认识“有电危险”的标志。 出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。 寻找并讨论如何保证安全用电。 提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友 都知道碰电插线板有危险呢？ 请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。 教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第 18-21 页，将“有电危险” 的标志贴在插座旁边，以示提醒。 总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 教学反思： 在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期