《基于教材探索小学英语学科德育策略的实践》-来源：小学教学设计·英语（下旬刊）（第2020003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

0
0
约4.92千字
约 2页
2022-12-25 发布于四川
山西教育教辅传媒集团有限责任公司
举报
版权申诉

《基于教材探索小学英语学科德育策略的实践》-来源：小学教学设计·英语（下旬刊）（第2020003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

JiaoyanzhaJi 教研札记徐静李晓丽根据教育“立德树人”的总要篇观察日记，记录了两只小猫“生板块为例。基于课标要求和文本求和《英语课程标准（2011 年长日期、外貌、能做什么”等方面解读内容，我们制订了如下德育版）》的要求，我们认为小学英语的成长变化。“How”层面从篇章教学目标：能够体验观察动物的德育内容可以包含两个方