高校教师教学创新大赛评分标准、高校教师教学创新大赛申报书.docxVIP

PAGE 4 附件3 第二届全国高校教师教学创新大赛评分标准 一、课堂教学实录视频评分表（40分） 评价维度 评价要点 分值 教学理念 教学理念体现“学生中心”教育理念，体现立德树人思想，符合学科特色与课程要求。 4分 教学内容 教学内容有深度、广度，体现高阶性、创新性与挑战度； 反映学科前沿，渗透专业思想，使用质量高的教学资源。 8分 教学内容满足行业与社会需求，教学重、难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，教学内容具有科学性。 课程思政 落实立德树人根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，显性教育与隐性教育相统一，实现“三全”育人。 8分 结合所授课程特点、思维方法和价值理念，深挖课程思政元素，有机融入课程教学。 教学过程 注重以学生为中心创新教学，体现教师主导、学生主体。 8分 教学目标科学、准确，符合大纲要求、学科特点与学生实际，体现对知识、能力与思维等方面的要求。 教学组织有序，教学过程安排合理； 创新教学方法与策略，注重教学互动，启发学生思考及问题解决。 以信息技术创设教学环境，支持教学创新。 创新考核评价的内容和方式，注重形成性评价与生成性问题的解决和应用。 教学效果 课堂讲授富有吸引力，课堂气氛融洽，学生思维活跃，深度参与课堂。 8分 学生知识、能力与思维得到发展，实现教学目标的达成。 形成适合学科特色、学生特点的教学模式，具有较大借鉴和推广价值。