道德及法治学习培训心得.docVIP

2017年11月22日，我有幸参加《道德与法治》学科的培训，上午听了两位教师的课例展现，下午听了李所长关于新编教材的培训，我得益良多，下边我将自己参加此次活动的领悟总结以下： 一、听展现课心得 课堂教课目标有准度 上午两位老师的展现课各有特点，两位老师设计的目标也特其余到位，说了然两位老师经过了自己独立的思虑，所以整个课堂都能井井有条地环绕着目标 转。而且两位老师办理目标的方式也是有区其余，有的让学生探，教师再去解读，有的是让学生自己环绕目标提出自己的问题。经过两位老师的课，我意识到作为道德与法治教师，要拥有火眼金睛的本事，这就是设置目标要有准度，就是要科学设定目标并吃透目标的精神，建立目标意识，这是课堂教课的“方向盘”和“司令部”。 课堂情境创建有温度 两位老师的课堂教课都能坚持人文性的教育原则，选择和创建切近学生、切近生活、切近实质的情境并能经过各种学生喜爱的方式让学生参加此中，真切“入境”，从而“生情”，把学生站在岸上观看变成拉下水游泳，充分为学生发挥主体作用搭建平台。 二、听新教材培训领悟 认识到整体掌握《道德与法治》新教材的重要性 整体掌握新教材不但可以提升教师自己的素质，也有助于培育学生学习道德与法治的踊跃性。只有让学生具备优异的文化涵养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清楚地认识并掌握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所以较好的整体掌握道德与法治新教材、清楚地认识并掌握好教材的结构，关于一个新入门的道德与法治教师来说是特别有必需的，也是特别有意义的。 认识到应该如何掌握新教材中的重难点 经过李所长的经典分析，使我认识到应该如何打破新教材的要点难点；如何 才能深入浅出；如何才能顺利打通学生的思想通道、掌握必定的学习要领，形成优异的政治涵养；如何才能将一个个知识点贯穿于我们的平常政治教课过程中。 我已经认识到在教课过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，增强对学生能力的培育。 今后在我的教课中我也会依据“教材是什么、课标点、道德点、深入点、与生活的结合点”这几步来备课、上课，力争每一节课都上得出色有意义。