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第二章 地表形态的塑造第一节 塑造地表形态的力量课程标准结合实例,解释内力和外力对地表形态变化的影响,并说明人类活动与地表形态的关系。学习目标1.结合实例,认识内力作用及其在地表形态形成过程中的作用。2.结合实例,认识外力作用及其在地表形态形成过程中的作用。3.运用图像及示意图,了解三大类岩石的形成过程,并在此基础上说明岩石圈物质循环过程。4.结合实例,分析山地对交通的影响。课堂导入阅读资料,思考问题对庐山的险峻,毛泽东有诗赞道:“一山飞峙大江边,跃上葱茏四百旋。”庐山位于长江南岸、鄱阳湖之滨,山体拔地而起,四周陡立。在海拔1100米左右,却有一片较为平坦的开阔地,并建有一座城镇(牯岭)1.是什么力量让庐山“飞峙”于这江环湖绕的平原上?2.险峻的庐山上为什么会有一片较为平坦的开阔地?01内力作用目录02外力作用CONTENTS03岩石圈的物质循环01内力作用目录02外力作用CONTENTS03岩石圈的物质循环01 内力作用能量来源表现形式地壳运动及其对地表形态的影响小结01 内力作用——能量来源能量来源定义:来自地球内部,主要是放射性元素衰变产生的热能。表现形式地壳运动及其对地表形态的影响小结01 内力作用—表现形式表现形式:主要有岩浆活动、地壳运动(构造运动)、变质作用。能量来源表现形式地壳运动及其对地表形态的影响小结01 内力作用—表现形式—岩浆活动定义:岩石圈破裂时,深处岩浆沿破裂带上升,侵入岩石圈或喷出地表,称为岩浆活动。能量来源表现形式对地表形态的影响:岩浆只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。地壳运动及其对地表形态的影响小结01 内力作用—表现形式—地壳运动(构造运动)定义:岩石圈因受内力作用而发生的变位或变形,也称构造运动能量来源表现形式对地表形态的影响:是塑造地表形态的主要方式。地壳运动及其对地表形态的影响小结01 内力作用—表现形式—变质作用定义:岩石受温度、压力等因素的影响,其成分、结构发生改变,这一过程称为变质作用。能量来源表现形式对地表形态的影响:不能直接塑造地表形态地壳运动及其对地表形态的影响小结01 内力作用—地壳运动及其对地表形态的影响能量来源地壳运动又称构造运动,可以引起岩石圈的演变,促使大陆、洋底的增生和消亡,并形成海沟和山脉等;同时还导致地震、火山爆发等。表现形式地壳运动及其对地表形态的影响按照运动的方向,可以将其分为水平运动和垂直运动o小结01 内力作用—地壳运动及其对地表形态的影响能量来源类别示意图作用形式运动方向影响两者关系平行于地表,使岩层发生水平位移或者弯曲变形表现形式水平运动水平挤压、拉伸常形成巨大的褶皱山系或绵长断裂带如东非大裂谷、喜马拉雅山水平运动和垂直运动同时存在、相互作用、相互影响,在不同的时期和不同的区域,两者常有主次之分,就全球范围而言,一水平运动为主,垂直运动为辅。地壳运动及其对地表形态的影响沿垂直于地表的方向使岩层发生大规模隆起或者凹陷常形成高原、断块山、盆地等地貌。如庐山、渭河平原、汾河谷地。垂直运动上升、下降小结01 内力作用—总的影响内力作用奠定了地表形态的基本格局,总的趋势使地表变得高低不平。能量来源表现形式地壳运动及其对地表形态的影响小结课堂活动:认识塑造地表形态的内力作用 内力作用或和缓或剧烈,总会在地表或地下岩层中留下一定的痕迹。科学家通过这些痕迹,推测地表形态变化的过程。下面三段描述从不同的视难记录了这些痕迹。 a我国宋代的学者朱熹在《朱子语类》中写道: “尝见高山有螺蚌壳,或生石中,此石乃旧日之土,螺蚌即水中之物,下者变而为高,柔者却变而为刚……。 b.塞拉比斯神庙位于意大利的那不勒斯海滨,建于古罗马时代。公元79年,神庙在一场突如其来的灾难中被毁坏,只留下3根大理石柱。18世纪,神庙遗址重见天日,人们发现大理石柱36米至6.3米高处有海生贝壳动物蛀蚀的痕迹。 c. 1943年2月20日,墨西哥一位农民正在田里耕作,忽然脚下的大地隆隆作响,地面隆起并迅速开裂,喷出蒸汽和火焰,浓重的硫黄味从地下升起。他跑到附近的镇子躲避。第二天一早,当他回来时,田地已经不存在,那里矗立着9米高的锥体。该锥体到中午已经升至45米,一周后,长高到135米。1.以上描述的现象分别是哪种内力作用造成的?2.推测a、b现象发生的过程。3.比较这些现象形成的时间长短。由此谈谈你对地表形态变化“很快”和“极其缓慢”的认识课堂活动:认识塑造地表形态的内力作用 内力作用或和缓或剧烈,总会在地表或地下岩层中留下一定的痕迹。科学家通过这些痕迹,推测地表形态变化的过程。下面三段描述从不同的视难记录了这些痕迹。 a我国宋代的学者朱熹在《朱子语类》中写道: “尝见高山有螺蚌壳,或生石中,此石乃旧日之土,螺蚌即水中之物,下者变而为高,柔者却变而为刚……。 b.塞拉比斯
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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