小学六年级下册的科学学习教学计划.docVIP

六年级下册小学科学教课计划 2019—2020第二学期 一、学生基本状况解析 六年级的孩子活波好动，对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的研究能力，他们对四周世界产生了激烈的好奇心和研究欲念，乐于着手，擅长操作。但有些孩子课堂专注力差，课后自主学习能力差，科学思想还没有培育好，很多科学知识不过不过逗留在纸面上，没有应用到实质之中，应增强这些方面的培育。二、教材解析： 本册内容由“细小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元构成。“细小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过 程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既认识人类观察工具的发展历程，又对人类研究微观世界的部分成果进行梳理，扩大视线，提升认识。 “物质的变化”单元，学生将经过一系列的研究，观察和认识到物质变化是常有的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两各种类。在研究化学变化的过程中，学生将依据化学变化陪同的现象，认识到化学变化的实质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化差别开来。 “宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对采集到的信息进行办理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日蚀、月食、星座、星系等有初步的认 识。希望他们能认识到宇宙是一个宏大的、运动变化着的系统，不一样宇宙空间分布着不一样的天体。人类经过不停的研究，将发现愈来愈多的宇宙神秘。 “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将研究垃圾的本源、成分和办理方法；将研究水污染的成因，认识污水办理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有必定的认识，真切地认识到环境问题是人类面对的重要社会问题，而且能够从身旁的点滴小事做起，睁开环境保护行动。 经过以上不一样视角对四周世界的研究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。 在本册的学习过程中，学生的研究能力、感情态度价值观也将获取进一步的发展。 三、教课重难点： 1.经过系列化的研究活动，较全面地采集凭据。在本册，学生除了经过观察、实验 方式外，还将学会用统计、检查、采集资料等方式来采集凭据。比方对垃圾问题、水资源问题的研究。 2.对各种凭据进行办理，特别是对资料进行解析整理。如依据资料对水中微生物的研究，依据八大行星数据表建立太阳系模型等。 3.学习对现象进行科学解说，获取看法性理解。本册将让学生学惯用多种不一样的方式对研究的结果进行解说，如画出经过显微镜观察出的结果，画日蚀成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。 4.加深对研究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与凭据的关系，认识证 据支持结果的重要性等。 5.在活动过程中体验科学研究的乐趣，保持和发展研究四周事物的兴趣随和奇心。 四、教课措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课；掌握小学生科学学习特色，因势利导； 用丰富多彩的亲历活动充分教课过程； 2、让研究成为科学学习的主要方式；建立开放的教课看法；悉心地指引学生的科 学学习活动； 3、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、帮助、商议中学习； 4、给学生发问和假准机遇，并指导学生自己着手找寻凭据进行考据，经过思想加 工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 5、充分运用各种课程资源和现代教育技术。 五、教课进度 周次时间 一2．17— 二— 三— 四— 五— 六—  内容 《环境和我们》单元： 1.一天的垃圾 2.垃圾的办理 3.减少扔掉及重新使用 4.分类和回收利用 5.一天的生活污水 《细小世界》单元： 1.放大镜 2.放大镜下的昆虫世界 3.放大镜下的晶体 4.如何放得更大 5.用显微镜观察身旁的生命世界（一） 6.用显微镜观察身旁的生命世界（二） 7.用显微镜观察身旁的生命世界（三） 8.细小世界和我们 第一单元复习、梳理、测试 第一单元测试解析与讲评 《物质的变化》单元： 1.我们身旁的物质 七— 2.物质发生了什么变化 3.米饭、淀粉和碘酒的变化 八— 4.小苏打和白醋的变化 5.铁生锈了 九— 6.化学变化陪同的现象 十 — 7.控制铁生锈的速度 8.物质变化与我们 十一 — 第二单元复习、梳理、测试 第二单元测试解析与讲评 十二 — 期中复习、梳理 期中测试解析与讲评 《宇宙》单元： 十三 — 1.地球的卫星——月球 2.月相变化 十四 — 3.我们来造“环形山” 4.日蚀和月食 5.太阳系 十五 — 6.在星空中（一） 7.在星空中（二） 十六— 8.研究宇宙 第三单元测试 十七—第三单元测试解析与讲评 6.污水和污水办理 7.观察家乡的自然水域 十八— 8.