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《高中数学问题意识培养途径探究》-来源：新课程（下旬）（第2018020期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2022-12-27 发布于四川
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《高中数学问题意识培养途径探究》-来源：新课程（下旬）（第2018020期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

    教学篇 经验交流 高中数学问题意识培养途径探究 朱杰先 （江苏省泗阳中学，江苏 泗阳） 摘 要：高中数学除了要求学生 握基本的理论和解题方法，还应该培养学生的问题意识，具备问题意识能让学生在学习时可以 进行更加深刻的思考和探索，在面对问题时会有更加敏锐的触觉，学会探索，进而在不断解决和发现中促进自我的提升。主要针对

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