《基于任务驱动的高中科创社课程设计研究——以OTTO机器人制作为例》-来源：新课程（下旬）（第2018017期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 教育技术 基于任务驱动的高中科创社 程设计研究 ———以OTTO 机器人制作为例 王 威 龙 （安徽省淮南第二中学，安徽 淮南） 摘 要：以淮 市“智慧教育”中智慧校园创客实验室建设为契机，成立学校科创社团，通过社团的教学实践与创客理论研究，发 现以项目制作为主线、教师为主导、学生为主体的“任务驱动”教学模式能较好地运用在科创社团的创客教学活动中。