四年级上册数学课件角的度量苏教版.ppt

角的度量 * . 学习目标 知识与技能：联系已有的生活、学习经验，体会计量角的大小需要统一的计量单位，知道角的度量单位是“度”，并建立1°的大小表象，并能正确读出角的度数。 过程与方法：在观察、交流的基础上，认识量角器的结构与功能，经历探索用量角器量角的过程，初步掌握用量角器量角的方法，学会用量角器量角，从而体会角的大小与所画角的边长的长短无关。 情感态度与价值观：在判断、比较、思考和动手操作的过程中，培养探索与实践的能力，体验成功的感受。 * . * . 请问这个角到底多大呢？ 边 边 * . 3 你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？ 用∠1量，有1个那么大。 用∠3量 …… 用∠2量 …… * . 3 为了准确测量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。接下来我们一起来认识我们的新伙伴... 度量角的工具 * . 观察量角器，你看到了什么？ 上面的数排成两圈 …… 3 * . 中心点 “0”刻度线 “0”刻度线 外 圈 刻 度 内 圈 刻 度 四年级上册数学课件-8.2 角的度量丨苏教版 (共23张PPT) 四年级上册数学课件-8.2 角的度量丨苏教版 (共23张PPT) * . 把半圆分成180等份，每一份所对的角是1度的角。“度”是角的计量单位，用符号“°”表示，如1度记作1°。 在量角器上，从右边起，依次找出0°、20°、90°、135°和1