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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 最苦与最乐教案 　　最苦与最乐教案 篇1 　　一、 教学目标  　　1. 理清文章写作思路。  　　2. 学习本文讲道理进行论证的方法。  　　3. 品尝、学习本文凝练轻灵流畅亲切富含哲理的语言风格。  　　二、 教学方法  　　活动式教学法,运用“实话实说”的活动形式组织课堂学习。  　　三、教学课时 2课时  　　四、教学程序  　　第一课时  　　(一)、导入学习 激趣解题  　　1.老师提问:你觉得最欢乐的事是什么?最痛楚的事是什么?  　　2.有关梁启超的知识,你了解多少?  　　(二)、初读课文 感知内容  　　1.默读课文两遍,查工具书扫除阅读障碍,并在文中画出说明观点的句子 。  　　2.师生沟通争论。  　　(三)、 研读课文 品析沟通  　　1.老师事先把同学分成六个组,老师设计好关于课文1—3段的6个问题,并把它们分别写在纸条上,各组派一个人抽签选定问题。 2.同学品读1—3段,思索争论问题的答案。  　　3.设计的问题是:  　　①第一段开头两句运用了什么修辞手法?有什么作用?你能仿照这种句式仿写一两句吗?  　　②文中第三段说“人生 须知道有负责任的苦处,才能知道尽责任的乐处,这种苦乐循环,便是这有活力的人