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高中语文《红楼梦》整本书阅读与跨学科合作探究的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文《红楼梦》整本书阅读与跨学科合作探究的实践研究。通过分析《红楼梦》阅读在高中语文教学中的重要性和跨学科合作的必要性，结合具体教学实践，提出有效的教学策略和方法，以提升学生的综合素养和阅读能力。

**关键词**：高中语文；《红楼梦》；整本书阅读；跨学科合作；实践研究

一、概念阐述

（一）整本书阅读的内涵与意义

1.**内容界定**：整本书阅读是指学生在教师的指导下，系统、完整地阅读一部文学作品的过程。它不仅要求学生通读全书，还强调对作品的结构、主题、人物、语言等多方面进行深入理解和分析。《红楼梦》作为