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小学阶段校园花坛花卉种类与生长习性探究报告论文

摘要：

小学阶段是学生认知自然、培养劳动习惯与科学素养的关键时期，校园花坛作为学生日常接触最频繁的自然场景之一，其花卉种类选择与生长习性探究，不仅关系到校园环境的育人功能，更承载着“以美育人、以劳育人”的教育使命。本研究聚焦小学校园花坛，通过实地调查、文献梳理与实践观察，系统分析当前花坛花卉的配置现状与生长特性，旨在为校园花坛的科学规划、养护管理及跨学科教学提供实践参考，让花坛从“静态的风景”转变为“动态的课堂”，助力学生在观察、探究与劳动中实现全面发展。

关键词：

小学校园；花坛花卉；生长习性；劳动教育；自然观察

一、背景分析

（一）政