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高中语文写作教学中批判性思维培养与写作能力提升的策略研究论文

摘要：

在高中语文写作教学中，批判性思维的培养是提升学生写作能力的核心路径。本文立足当前写作教学实践，探讨批判性思维与写作能力的内在关联，分析教学中存在的理念偏差、方法固化及评价单一等问题，并提出“情境化思辨训练”“跨文本对比阅读”“开放式评价反馈”等策略，旨在通过思维训练激活写作的深度与个性，促进学生从“被动表达”向“主动建构”转变，实现写作能力与思维品质的双重提升。

关键词：批判性思维；高中语文写作；写作能力提升；教学策略；思维培养

一、引言

高中语文写作教学，从来不只是“遣词造句”的技术训练，更是学生思维成长与精神建构的