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有趣的名字大班教案(3篇) 有趣的名字大班教案1 目标： 1、通过看看、猜猜、说说，激发幼儿认识、了解姓名的欲望，引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。 2、感受*姓氏的丰富， 学着取名字。 准备： 1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。 2、 写有幼儿名字的小纸片 过程： 一、寻找名字的秘密 1、出示黑板看看上面到底写了什么？ 2、 你能找到自己的名字在哪里吗？（幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫__”的句子响亮、神气的来表达） 3、 这些名字都一样吗？哪里不一样？ 4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的姓是一样的。 二、寻找姓的秘密 1、你们姓什么？ 2、你们的姓是怎么来的？（姓爸爸的，姓妈妈的） 小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。 3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？ 4、除了你们的姓之外，你还知道有些什么姓？ （幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解） 5、教师总结：我们*的地方可大啦！一共有13几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。 三、说说名字的秘密 1、每一个名字都有秘密，我先考考小朋友，你们知道李老师叫什么名字？我的名字里又有什么秘密吗？ 2、说说你们自己名字里的小秘密（请个别小朋友说说） 3、老师说几个小朋友的名字 ，请你猜猜他们名字里的小秘密？（顾加、王喆、范璐仪） 4、出示图片：李老师画里也藏着一个小朋友的名字，就在你们当中，你们猜猜画里是谁的名字？ 5、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。 有趣的名字大班教案2 目标： 1、通过看看、猜猜、说说，激发幼儿认识、了解姓名的欲望，引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。 2、感受*姓氏的丰富， 学着取名字。 准备： 1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。 2、 写有幼儿名字的小纸片 过程： 一、寻找名字的秘密 1、出示黑板看看上面到底写了什么？ 2、 你能找到自己的名字在哪里吗？（幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫__”的句子响亮、神气的来表达） 3、 这些名字都一样吗？哪里不一样？ 4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的姓是一样的。 二、寻找姓的秘密 1、你们姓什么？ 2、你们的姓是怎么来的？（姓爸爸的，姓妈妈的） 小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。 3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？ 4、除了你们的姓之外，你还知道有些什么姓？ （幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解） 5、教师总结：我们*的地方可大啦！一共有13几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。 三、说说名字的秘密 1、每一个名字都有秘密，我先考考小朋友，你们知道李老师叫什么名字？我的名字里又有什么秘密吗？ 2、说说你们自己名字里的小秘密（请个别小朋友说说） 3、老师说几个小朋友的名字 ，请你猜猜他们名字里的小秘密？（顾加、王喆、范璐仪） 4、出示图片：李老师画里也藏着一个小朋友的名字，就在你们当中，你们猜猜画里是谁的名字？ 5、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。 有趣的名字大班教案3 活动目标： 1、初步尝试利用汉字进行想象添画。 2、利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字，感受汉字的神奇。 3、体验名字设计的快乐，进一步激发对美术活动的兴趣。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 活动准备： PPT、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫 活动过程： 一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的期望与关爱。 二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的写出自己的名字 三、老师出示预先准备好的名字画，请小朋友猜猜、找找，是谁的名字？ 四、引导