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高校教师职业道德素养题库 第一部分 单选题(50题) 1、教师职业产生的根本原因是（　　　）。A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】：B 2、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（　　　）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】：B 3、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（　　　）。A.价值观念单薄B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】：C 4、汉代儒家学者董仲舒将（　　　）作为整个社会道德的核心。A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商【答案】：C 5、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（　　　）。A.《论语》B.《礼记》C.《中庸》D.《孟子》【答案】：B 6、“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（　　　）的重要意义。A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一【答案】：B 7、教育活动中最基本的人际关系是（　　　）。A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】：C 8、汉代思想家（　　　）认为“师者，人之模范也”。A.杨雄B.董仲舒C.司马相如D.王充【答案】：A 9、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（　　　）。A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】：C 10、评价教师某道德行为时，应该（　　　）。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】：C 11、教师道德最基本的作用是（　　　）。A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.促进学生品德形成和智能发展C.促进社会道德环境优化D.促进人类文明进步【答案】：A 12、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（　　　）。A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】：C 13、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（　　　）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】：D 14、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（　　　）。A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】：A 15、关于虚荣下列说法正确的是（　　　）。A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】：C 16、“真实的集体”的提出者是（　　　）。A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东【答案】：A 17、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（　　　）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。A.是非B.善恶C.荣辱D.美丑【答案】：B 18、在中国倡导并实行学术自由的第一人是（　　　）。A.梁启超B.蔡元培C.梅贻琦D.陶行知【答案】：B 19、在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（　　　）。A.康德B.黑格尔C.马克思D.恩格斯【答案】：C 20、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（　　　）。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】：C 21、以下（　　　）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】：D 22、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（　　　）。A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】：B 23、现代教育的基本特征是（　　　）。A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建