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学前心理学想象二.docx

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    序 号 课 题 教学目标 教学重点 教学难点教学策略 8 课时 3 课型 新授课专题四 学前儿童的想象（二） 理解学前儿童想象的概念及类型 理解学前儿童想象的特点 理解学前儿童想象的规律 理解想象的概念、特点和过程 理解想象的概念、特点和过程 演示法、讲授法 教学准备 教师活动 多媒体课件  教学环节与内容  学生活动 教师导入案例导入 一、幼儿再造想象的发展 （一）幼儿再造想象的待点 幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述。 幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化。 实际行动是幼儿期进行想象的必要条件，在幼儿初期尤为突出。 最初的想象都属于再造想象，幼儿期仍以再造想象为主。 （二）

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