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（ （ 7 分） 儿童的科学 答：在当前的幼儿科学教育实践中，对于“儿童的科学”往往有两种极端的认识，一种是怀疑幼儿是否真的能学习科学，怀疑幼儿能否理解“真正的”科学；另一种则把年幼儿童简单地等同于成人，认为幼儿也应该像成人一样理解科学，应该获得和成人一样的科学。 事实上，“儿童的科学”是幼儿用他们独特的理解方式创造出的一片独特天空。它既充满着科学的探究精神，又不同于成人所理解的科学。 我们所提出的“儿童的科学”，也正是指儿童出于好奇对周围物质世界所进行的探究活动，以及由此获得 的认识。 幼儿园科学教育各年龄阶段目标 答：小班 1、情感方面 (1)激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄